初中语文现代文复习资料大全+初中语文总复习资

作者:初中语文现代文复习资料大全+初中语文总复习资 来源:未知 2021-05-18   阅读:

简介:?初中语文现代文复习资料大全+初中语文总复习资料语文阅读分析常用名词1、表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明2、修辞手法:比喻、拟人、

简介:?初中语文现代文复习资料大全+初中语文总复习资料
语文阅读分析常用名词
1、表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明
2、修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
3、常见写作方法、表现手法:联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融
4、语句特色评价用词:准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力
5、语句在表情达意方面的作用:渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)
6、语句在文章篇章结构上的作用:总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。
【各种文体知识点及应试方法】
一、记叙文
★记叙的要素:时间、地点、人物、事件的起因、事件的经过、事件的结果
★记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙(追叙)
★探究“如何整体感知?”
阅读记叙文,首先要整体感知文章的大概内容。“整体感知”就是通过初步阅读对文章的基本内容和面貌有一个大致的了解。所谓“字不离词,词不离句,句不离段,段不离篇”就是“整体感知”的几个要点。
1、整体感知的内容。
A、理解课文的内容和思路
B、体会作者的态度、观点、感情
阅读记叙文时,我们通过对重点词语和关键句、段内涵的仔细揣摩,理清作者的思路和主要内容,领会文章内容和主旨,从而体会作者对生活、人性、世事的感悟、态度,了解作者所持的观点和感情。整体感知文章的主旨及作者的情感或观点,也就是我们的答题的思想,在解题过程中起着重要指导意义。即我们所讲的答题时,能往中心上靠的,尽量往中心上靠,围绕作者的写作意图回答问题。如《藤野先生》。
2、整体感知的方法
A、不同的体裁有着不同的方法
(1)写人的记叙文——一般侧重分析人物的思想性格。
从描写人物时写的事件中分析人物,在每件事的言行中概括出人物的思想感情及性格特点,包括对人物的正面描写:外貌、语言、动作、心理等描写和侧面描写。如《最后一课》《芦花荡》
(2)记事的记叙人——抓住记叙的六要素,分析事件的意义和影响。如《社戏》
(3)写景状物的记叙文——抓住景物的特征,总体把握作者在景物描写中蕴涵的思想感情,理解作者抒情的方式。如《春》。
B、整体感知有助于我们在有限的时间内抓住文章的重要内容和中心意思,从而能有效地梳理文章的脉络,并在此基础上进行进一步的精要分析。快速整体感知课文,我们还可以从以下几方面着手:
(1)通过寻找中心句或中心段把握文章的主旨。如每一段的中心句、课文开始和最后结尾的总结段落,或者还有写课文中间有明显的承上启下的过渡段。如《从百草园到三味书屋》、《闻一多先生的说和做》。
(2)通过归纳来进行提炼。有的文章的中心意思分散杂全文各部分中,需要通过归纳各段的断意来提炼。在记叙文中,中心有时比较含蓄,往往蕴藏在人物或事件的背后,需要在把握全文的基础上深入挖掘,而有些文学作品更是往往意在其外,非深入进去不能挖掘其中丰富的内涵。例如《社戏》一课,全文并未直接点明中心,只在最后一段文字中说道:“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜的好豆——也不再看到那夜的好戏了。”如果理解只停在表面,同学们会误以为本文主旨只是为了告诉读者“我”怀念的是好戏和好豆,而实际上这样的理解当然是很肤浅的,细究下去会发现并非如此。
(3)学会筛选文章信息,抓住关键性词语来理解作品的深刻含义。所谓“关键性词语”,就是文中对表达内容、表达中心起重要作用的词语。关键性词语通常是在通读全文,对作品内容有了一定了解后才能比较准确地找到。找关键性词语的目的在与挖掘深刻、含蓄的思想内容或者文章写作的中心等。如《背影》关键性的词语表现“ 我”对父亲感情的变化。
3、具体答题方法
●审清题意。就是要分析题干要求,包含几层意思,其中透露了哪些信息。只有搞清题... 更多>> 简介:?中考语文基础知识
复习资料(非常全面)+九年级语文中考总复习资料(完整版)
初中语文知识归纳

一.语 音
课标要求;
1、了解《汉语拼音方案》;
2、识记字母表、声母表、韵母表,会标写声调符号和隔音符号;
3、识记3500个常用汉字。
知识回顾:
音节拼音规则:
(一)书写字母要规范:
1.一律用印刷体小写字母,不可掺杂手写体。
2.要安在四线三格上书写字母的规定写字母。
3.拼写人名、地名、国名及专有名词时,第一个字母应当大写,句子开头的第一个字母也要大写。我看了不少鲁迅的作品。
(二)注意有些声母、韵母不能拼写在一起:
声母b p m f 能和 o 拼,不能和 uo 拼。如:bō (波),不能拼成 buō
(三)注意拼音规则:
韵母"儿"写成"er",用作韵尾时写成"r"。如:儿童(ér tóng); 花儿(huār)
y、w的使用:
(1)韵母表中i行的韵母,在前面没有声母的时候,要用y 开头。
(2)韵母表中u行的韵母,在前面没有声母的时候,要用w开头。
(3)韵母表中ü行的韵母,在前面没有声母的时候,也要用y开头。加y后,ü的两点要省去。
使用y、w,主要是为了连写时明确音节的分界,y、w是起隔音作用的字母。如:把"大衣"二字连写成dai,就会以为是一个音节。用了y,写成 dayi,音节的分界就分明了。
省写:
(1)韵母iou ,uei,uen前面加声母的时候,写成iu(优),ui(威),un(温)。如:牛、归、论
(2)ü和n、l以外的声母相拼时都省去两点。
(四)注意标音位置:
1.如果一个音节只有一个元音,声调符号应标在元音上。
2.如果有两个元音,声调符号就按a,o,e,i,u,ü的顺序标记。
3.i,u两个元音并列时,声调标在后面的元音上。如:tuī(推),qiú(球)
4.调号恰巧标在i的上面,那么i上的小点要省去。
5.轻声音节不标调。如:萝卜、桌子
标调歌:见了a母莫放过,没有a母找o、e。i、u并列标在后,i上标调把点抹。
(五)注意使用隔音符号:
a,o,e开头的音节连接爱其他音节后面时,如果音节的界限发生混淆,用隔音符号(')隔开。如:pí'ǎo(皮袄)
正确拼读字可使用下列方法:
1.语境定音法:分析语境,了解语意,从而推断读音;
2.词性定音法:有些词词性不同,读音也不同;
3.记忆积累法:对特殊的,少量的要强行记忆;
4.声旁类推法:据声旁推断读音。
另附:容易读错的常用字(按音序排列)

二.词 语
课标要求:正确理解和运用常见词语(包括成语)。
知识回顾:
1.词性:
词语根据语法功能(A有无实际意义;B能否充当句子主干;C能否单独回答问题;D能否重叠)可以分为实词和虚词两类。实词包括名词、代词、动词、形容词、数量词。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
2.介词顺口溜:
在上、在下、关于、对,根据、按照、使、与、被。自从、依靠、凭借、向,通过、沿着、把、给、为。
介词不能单独使用,只能和名词或代词一起,构成介宾短语,在句子中作修饰语(定语、状语、补语)。介词前后两个词的顺序不能调换。
3.近义词的辨析角度:
A词义轻重;B适用的范围;C搭配的对象;D感情色彩;E语体色彩。
4.词语的辨析原则:
字不离词,词不离句。注意联系具体的语言环境理解词语的含义。
5.注意关联词的使用:
A、正确使用;B、正确搭配。
6.词语的含义:
包括基本义、引申义、比喻义以及词语的深层含义、特殊意义。
词语在运用的过程中会因为具体的语言环境的不同而产生一些引申义、比喻义以及一些深层的含义和一些特殊的意义。
答题方法
(1)、思路:联系具体的语言环境理解其比喻义、引申义以及词语的深层含义,特殊意义。
(2)、语言:答题语言一般可用“比喻……”“指……”“意思是……”等。
7.词语的表达作用
词语的表达作用是指所指定的词语在该句子中对所表达的对象起到了一个什么样的表达作用、达到了一个怎样的表达效果。这需要学生对该词语,对整个句子作较为深层次的理解思考,并找到合理有效的语言来表达。
答题方法
(1)思路:从词语对所表达对象表现出的情状、实际情况去判断。并组织合理的语言答题。
(2)语言:注意区分文体,如果是记叙文,应该用“表现了……”或者“生动形象地表现了…... 更多>> 简介:?小学升初中语文总复习资料 必须掌握的基础知识+初中语文文言文总复习资料 小学升初中语文总复习资料: 必须掌握的《小学语文》基础知识 一、名句归类: 1 劝学类 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 颜真卿 《劝学》 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 陆 游 《冬夜读书示字聿》 2 惜时类 少壮不努力,老大徒伤悲。 一年之计在于春,一日之计在于晨。 汉乐府 《长歌行》 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 3 送别类 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 王 维 《送元二使安西》 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 高 适 《别董大》 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 李 白 《送孟浩然之广陵》 又送王孙去,萋萋满别情。 白居易 《赋得故草原送别》 4 四季类 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 贺知章 《咏柳》 春天 等闲识得东风面,万紫千红总是春。 朱 熹 《春日》 迟日江山丽,春风花草香。 杜 甫 《绝句》 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 叶绍翁 《游园不值》 好雨知时节,当春乃发生。 杜 甫 《春雨》 夏天 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 杨万里 《小池》 接天莲叶无穷碧,映入荷花别样红。 杨万里 《晓出净慈寺送林子方》 秋天 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 杜 牧 《山行》 冬天 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 柳宗元 《江雪》 日暮苍山远,天寒白屋贫。 柳长卿 《逢雪宿芙蓉山主人》 5 爱国类 天下兴亡,匹夫有责。 顾炎武 人生自古谁无死,留取丹心照汗清。 文天祥 《过零丁洋》 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 范仲淹 《岳阳楼记》 生当作人杰,死亦为鬼雄。 李清照 《绝句》 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 陆 游 《示儿》 6 友情类 海内存知己,天涯若比邻。 王 勃 《送杜少府之任蜀州》 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 李 白 《赠汪伦》 7 思乡类 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 王 维 《九月九日忆山东兄弟》 举头望明月,低头思故乡。 李 白 《静夜思》 8 节日类 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 王安石 《元日》 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 杜 牧 《清明》 但愿人长久,千里共婵娟。 苏 轼 《水调歌头》 遥知兄弟登高处,遍插茱蓃少一人。 王 维 《九月九日忆山东兄弟》 9 悲伤 死去原知万事空,但悲不见九州同。 陆 游 《示儿》 高兴 却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。 杜 甫 《闻官军收河南河北》 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 李 白 《早发白帝城》 忧愁 抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。 李 白 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 二、格言、俗语、谚语、歇后语 读万卷书,行万里路 投我以桃,报之以李。 学而不厌,诲人不倦。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 谦受益,满招损。 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。 世上无难事,只怕有心人。 聪明在于勤奋,天才在于积累。 锲而不舍,金石可镂。 知己知彼,百战百胜。 万事具备,只欠东风。 言必行,行必果。 吃一堑,长一智。 海内存知己,天涯若比邻。 耳听为虚,眼见为实。 路遥知马力,日久见人心。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 熟读唐诗三百首,不会写来也会吟。 大意失荆州,骄兵必败。 有理走遍天下,无理寸步难行。 海阔从鱼跃,天高任鸟飞。 砌墙的砖头-后来居上 关公战李逵-大刀阔斧 狗咬吕洞宾-不识好人心 外甥打灯笼-照旧(舅) 孔夫子搬家-尽是输(书) 包公断案-铁面无私 王婆卖瓜-自卖自夸 姜太公钓鱼-愿者上钩 飞蛾扑火-自取灭亡 擀面杖吹火-一窍不通 竹篮打水-一场空 兔子尾巴-长不了 黄鼠狼给鸡拜年-没安好心 门缝里看人-看扁了 肉包子打狗-有去无回 八仙过海-各显神通 明珠弹雀-其得不复 逆水行舟-不进则退 四、歇后语 长衫子改夹袄--取长补短 吃了黄莲吃甘草--先苦后甜 鼻子里插葱--装相(象) 冰天雪地发牢骚--冷言冷语 外甥打灯笼--照旧(舅) 竹篮打水--一场空 十五个吊桶打水--七上八下 老鼠过街-... 更多>> 简介:?语文版初中语文总复习之课文
重点生字词+人教版初中语文总复习所有背诵篇目
语文总复习——课文重点生字词
七年级(上)
第一单元
1.伶仃língdīng
2.笑柄bǐng
3.恍huǎng然大悟
4.瑟sè缩suō
5.苦心孤诣yì
6.虐nüè杀
7.荡漾dàngyàng
8.若有所失
9.天罡gāng
10.地煞shà
11.人情世故
12.消遣qiǎn
13.无病而呻
14.风花雪月
15.不能自已yǐ
16.笸箩pǒluó
17.寂寥liáo
18.怨天尤人
19.趋qū之如归
20.嘈cáo杂
21.冗rǒng长
22.望洋兴叹
23.仓皇cāng huáng
24.陶冶yě
25.萍水相逢
26.乐yuè以教和hè
27.煞shà费苦心
28.滑稽jī
29.猝cù不及防
30.六神无主
31.撰zhuàn文
32.俗不可耐
33.心血来潮
34.戏谑xuè
35.言简意赅gāi
36.刮目相看
37.盛气凌人
38.微不足道
39.乳臭xiù未干
40.趾zhǐ高气扬
41.大动肝火
42.诽谤fěi bàng
43.索suǒ然无味
44.出奇制胜
45.撰zhuàn文
46.粗糙cū cāo
47.苦心孤诣yì
48.嫌xián恶
49.堕duò落
50.点缀zhuì
51.辍chuò学
52.弄lòng堂
第二单元
1.迁徙xǐ
2.私塾shú
3.任劳任怨
4.妯娌zhóuli
5.不辍chuò劳作
6.溺nì死
7.劳碌lù
8.和蔼ǎi
9.为富不仁
10.节衣缩食
11.炫xuàn耀
12.荤hūn菜
13.揶揄yéyú
14.哽咽gěngyè
15.造孽niè
16.蹒跚pánshān
17.憧chōng憬
18..脸颊jiá
19.崭zhǎn露头角
20.名正言顺
21.蓦地mòdì
22.含辛茹rú苦
23.销声匿nì迹
24.浩瀚hàn
25.风尘仆仆pú
26.元勋xūn
27.寥寥无几
28.汗马功劳
29.无边无垠yín
30.斑驳bó



第三单元
1.酝酿yùnniàng
2.呼朋引伴
3.黄晕yùn
4.蓑笠suō lì
5花枝招展
6.嘹liáo亮
7.山麓lù
8.隧suì道
9.竹坞wù
10.山岚lán
11.匾箪biǎndān
12.名副其实
13.穹qióng隆
14.黑黝黝yǒu
15.烘hōng托
16.密密匝匝zā
17. 铿锵kēng qiāng
18.濡湿rúshī
19.头晕yǖn目眩xuàn









第四单元
1.鹤氅chǎng
2.纶guān巾
3.笑容可掬jū
4.麈zhǔ尾
5.抚fǔ掌
6.隐匿nì
7.大惊失色
8.迸bèng裂
9.喜不自胜
10.天造地设
11.滔滔不绝
12.恍惚huǎng hū
13.窸xī窣sū
14.发窘jiǒng
15.抽噎yē
16.干净利落
17.孔武有力
18.犒kào赏
19.镌juān刻
20.石碣jié
21.麋mí鹿
22.瞑míng目
23.蜷quán伏
34.颀qí长
35.拘谨jū jǐn
36.棱léng角分明
37.骇hài然
38.言讫qì








第五单元
1.沉淀diàn
2.兴致勃勃
3.无穷无尽
4.五颜六色
5.憨hān态可掬
6.虔qián诚
7.心有余悸jì
8.司空见惯
9引人入胜
10.阻碍 ài
11.恐吓hè
12.濒bīn危
13.横亘gèn
14.磨蹭cèng
15.犟jiàng龟



语文总复习——课文重点生字词
七年级(下)
第一单元
1.奇崛jué
2.枯瘠jí
3.辟bì易
4.犀xī利
5.忍俊不禁
6.丰腴yú
7.唾tuò津
8.束缚fù
9.争妍yán斗艳
10.轻飔sī
11.隽jùn妙
12.縠hú纹
13.憩qì息
14.融融泄泄yì
15.蹇jiǎn劣
16.左顾右盼
17.猥wěi鄙
18.叫嚣xiāo
19.引吭háng
20.三眼一板
21.窥kuī伺
22.空空如也
23.蹑niè手蹑脚
24.不胜其烦
25.分娩miǎn
26.岑cén寂
27.奢侈shēchǐ
28.翌yì日
29.络luò绎不绝
30.无可言喻
31.优哉游哉
32.绮qǐ丽
33剽悍piāohàn
34.束手无策
35.无济于事
36.伫zhù立
37.凝眸móu
38. 蜿蜒wān yán
39. 铿锵kēng qiāng
40. 奢侈shē chǐ




第二单元
1.侮蔑wūmiè
2.失怙hù
3.克勤克俭
4.慷慨kāngkǎi
5.引经据典
6.恫吓dòng hè
7.怒不可遏è
8.危言耸sǒng听
9.沮jǔ丧
10.青黄不接
11.滂沱pāngtuó
12.相提并论
13.轻举妄动
14.堕duò落
15..腼腆miǎntiǎn
16.跃跃欲试
17.流连忘返
18.爱不释手
19怡然自得
20.井然有序
21.如痴如醉
22.雄心勃勃






第三、四元单元
1.言归于好
2.水泄不通
3.对峙zhì

4.花团锦簇
5.养尊处优
6.鄙bǐ夷
7.携xié手
8.嫉妒jídù
9.嬉xī戏
10.温馨xīn
11.翡fěi翠
12.高瞻远瞩
13.津津有味
14.勉强miǎn qiǎng
15.真挚zhì
16.栖qī息
17.乐不可支
18.聆líng听
19.咆哮páo xiào
20..翩翩起舞
22.孤苦伶仃
23.家喻户晓
24.忧郁
25.弥mí漫
26.涟漪lián yī
27.萦yíng回
28.浩瀚hàn
29.踽踽jǔ独行
30.花团锦... 更多>> 简介:?中考语文总复习资料(人教版)+语文复习资料
中考语文总复习资料(人教版)
目 录
一、初中常见错别字举例 2
二、中考语文容易读错的字 3
三、词语解释 5
四、修改病句归类训练及答案 9
五、中考课外名著阅读集萃 17
六、重要作家作品 22
七、初中古诗词归类及练习 27
八、文言文简答 34
九、初中文言文活用词语如摘录 40
十、初中文言文一词多义词语总汇 41
十一、文言文虚词用法 45
十二、文言文实词用法 47
十三、初中新课标文言文通假字一览 49
十四、古今异义 50
十五、说明文的文体知识 52
十六、议论文的文体知识 54
十七、记叙文文体知识 57

一、初中常见错别字举例
莫明其妙 (名) 不加思索 (假) 费寝忘食(废) 再接再励 (厉)
变本加利 (厉) 掩旗息鼓 (偃) 别出新裁(心) 谈笑风声 (生)
流光溢采 (彩) 沤心沥血 (呕) 大相经庭(径) 不醒人事(省) 坚苦朴素 (艰) 锐不可挡 (当) 粗制烂造 (滥) 鞠躬尽粹(瘁)
神态安祥 (详) 清洌可鉴 (冽) 墨守陈规 (成) 张灯接彩 (结)
仰扬顿挫 (抑) 甜言密语 (蜜) 绿树成阴 (荫) 反应情况 (映)
两全齐美 (其) 打架斗欧 (殴) 不可思意 (议) 鬼鬼崇崇 (祟)
抑扬钝挫 (顿) 不知所错(措) 改斜归正 (邪) 错落有志 (致)
无精打彩 (采) 沓无消息 (杳) 痛心疾手 (首) 出类拔翠 (萃)
白壁微瑕 (璧) 卑躬曲膝 (屈) 互相推委 (诿) 关怀倍至 (备)
如法泡制 (炮) 英雄倍出(辈) 佳宾满堂 (嘉) 巧装打扮 (乔)
一张一驰 (弛) 病入膏盲 (肓) 好高鹜远 (骛) 破斧沉舟 (釜)
迫不急待 (及) 陈词烂调 (滥) 趁心如意 (称) 语无论次 (伦)
相形见拙 (绌) 直接了当(截) 毛骨耸然 (悚) 名列前矛 (茅)
手屈一指(首) 丰功伟迹 (绩) 残无人道 (惨) 挺而走险 (铤)
殉私舞弊(徇) 声色俱历 (厉) 天翻地复 (覆) 汗流夹背(浃)
声名狼籍(藉) 穿流不息 (川) 一愁莫展 (筹) 一口同声 (异)
因地治宜 (制) 记忆尤新 (犹) 貌和神离(合) 珠连壁合(璧) 原驰腊象(蜡) 挑拔离间(拨) 雍荣典雅(容) 原形必露(毕)
锐不可挡(当) 改斜归正(邪) 如火如茶(荼) 不屑置辨 (辩)
披星带月 ( 戴 ) 莫不关心( 漠 ) 咳不容缓(刻) 五体头地 (投)
默默无蚊(闻) 兴兴向荣(欣) 题纲挈领(提) 按步就班(部)
不记其数(计) 重峦叠障(嶂) 臭名招著(昭 ) 噪动不安(躁)
相儒以沫(濡) 见义思迁(异) 无机之谈(稽) 踹踹不安(惴)
不可思义(议) 深恶痛极(疾) 惩前毙后(毖 ) 草管人命 (菅)
甜言密语(蜜) ? 来势凶凶(汹) 循序渐近(进) 举一返三(反)
委屈求全(曲) 才输学浅(疏) 阴谋鬼计(诡) 大声急呼(疾)
世外桃园(源) 消声匿迹(销 ) 故弄悬虚(玄 ) 脍炎人口(炙) ?
性格炯异(迥) 相题并论(提) 相辅相承(成) 自出心栽(裁)
相形见拙(绌) 舍身取义(生) 礼上往来(尚) 一鼓做气(作)
一愁莫展(筹 ) 蜂涌而至(拥) 变本加利(厉) 一泄千里(泻)
重蹈复辙(覆) 错落有至(致) 名符其实(副) 直迷不悟(执 )
唯妙唯肖(惟) 汉牛充栋(汗) 朝辉夕阴(晖) 关健环节(... 更多>> 简介:?中考语文字词复习资料
+中考语文复习资料作文评讲-那曾感动我的
中考字词复习
字音 、字形
【考点透视】
《语文课程标准》在字音、字形方面对七至九年级学习要求是:
  1. 能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写。
  2. 在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度。
  3. 临摹名家书法,体会书法的审美价值。
由此中考对这个考点的考查主要内容和基本题型有:
1. 给汉字注音,按拼音写汉字(除课本出现的以外,还包含生活常用语);
2. 对错别字的有无进行判断并作出相应的选择,或改正所给词语中的错别字;
3. 汉字在具体语境中的正确使用;
4. 抄写一段文字,检查汉字的规范书写的能力。
鉴于汉字音、形、义结合的特点,要解答好这类试题,应做到以下几点:
⒈要按照《语文课程标准》的要求,掌握常用汉字3500个,并能准确拼读,规范书写;
⒉准确把握试题所提供的信息,揣摩命题者设计的意图;
⒊弄清错别字产生的原因,包括字型相似误用、字音相同或相近误用,还有字音相同字型相近的误用;
⒋善于将字形、字音、乃至字义结合起来辨识,在对具体语境的理解中学习并掌握汉字。
⒌平时要养成良好的书写习惯,正楷书写要力争做到规范、工整、美观。
【知识点梳理】
⒈课本中需要掌握的字音(含多音字)
七年级上
课文篇目
需掌握的字
正确读音
课文篇目
需掌握的字
正确读音
为你打开一扇门
憧憬
chāngjǐng
十三岁的际遇
白驹过隙
jū xì
裨益

蓦然

广袤
mào
积攒
zǎn
跌宕
dàng
安恬
tián
诠释
quán
樯橹
qiáng
真谛

惆怅
chóuchàng
繁星
半明半昧
mèi
伟人细胞
豁达
huò
霎眼
shà
自诩

“诺曼底”号遇难记
湍急
tuān
荟萃
huìcuì
你推我搡
sǎng
跻身

猝然

骷髅
kūlóu
肇祸
zhào
白痴
chī
往事依依
徜徉
chángyáng
履历

浩淼
miǎo
社戏
归省
xǐng
婵娟
chán
行辈
háng
雕镂
lòu
撺掇
cuānduo
镌刻
juān
凫水

幼时记趣
藐小
miǎo
家眷
juān
庞然大物
páng
端午日
阖家

过故人庄
重阳
chóng
事物正确的答案不止一个
根深蒂固

对联六副
佞臣
nìng
孜孜不倦
zīzī

酝酿
yùnniàng
汲取

黄晕
yùn
论语
默而识之
zhì
三峡
沿溯

不悱不发
fěi
济南的冬天
澄清
chéng
一隅


磅礴
pángbó
蔚蓝的王国
和煦

春华秋实
huá
咫尺
zhǐ
匍匐
púfú
皇帝的新装
称职
chèn
迸发
bèng
陛下

澹澹
dàndàn
骇人听闻
hài
秋词
春朝
zhāo
迢迢牵牛星
机杼
zhù
白雪歌送武判官归京
锦衾
qīn
迢迢
tiáotiáo
瀚海
hàn
脉脉
mòmò

chè
观沧海
竦峙
sǒngzhì
斜塔上的实验
卷帙
zhì
萧瑟

七年级下
课文篇目
需掌握的字
正确读音
课文篇目
需掌握的字
正确读音
一面
摩挲
suō
童年的朋友
诅咒
zǔzhòu
颓唐
tuí
从百草园到三味书屋
桑葚
shèn
恣情

秕谷

我的老师
卜问

人迹罕至
hǎn
展示华夏文化的魅力
剔透

蝉蜕
chántuì
遗孀
shuāng
宿儒

初生之犊

人声鼎沸
dǐng
遴选
lín
盔甲
kuī
轩然大波
xuān
三颗枸杞豆
蹑手蹑脚
niè
摩天

鲜为人知
xiǎn
萦系
yíng
腻味

水榭
xiè
殷红
yān
赵普
龌龊
wòchuò
我们家的男子汉
嗫嚅
nièrǘ
社戏
确凿
záo
人民英雄永垂不朽
镏金
liú
菜畦

挑衅
xìn
人民英雄永垂不朽
天堑
qiàn
国宝——大熊猫
濒危
bīn
逾越

璀璨
cuǐcàn
巍巍中山陵
南麓

孤僻

草莽
mǎng
分娩
miǎn
灵柩
jiù
翌日

竣工
jùn
繁衍
yǎn
牌坊
fāng
三个太阳
亘古
gèn
门楣
méi
呕心沥血

深邃
suì
吞噬
shì
参差
cēn cī
铠甲
kǎi
凡尔赛宫
摒弃
bìng
伫立
zhù
镶嵌
xiāng qiàn
翩跹
piānxiān
挥洒淋漓
línlí
粗犷
guǎng
静谧

舷窗
xián
心旷神怡
kuàng yí
俯瞰
kàn
轶事

新闻两篇
要塞
sài
加冕
miǎn
媒体
méi
松鼠
松鼠
驯良
xùn
七子之歌
氤氲
yīn yūn
矫健
jiāo
自怨自艾

蛰伏
zh... 更多>> 简介:?初中语文文言文总复习资料
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初中文言文通假字汇总
古汉语中,有些字可以用声音相同或相近(有时形体也相近)的字来代替,这种语言现象叫做文字“通假”(“通”是通用,“假”是借用)。“通假”是“本有其字”却弃而不用,临时借用了一个音同或音近的别字。一般认为,通假字的产生可能是由于书写或抄书的人一时笔误,写了音同或音近的别字,或是因地方习惯而写了另一个字。后人见古人有先例,便跟着写,约定俗成,别字和本字就通用了,学会辨识通假字,对学习文言文是很重要的。
中考复习之文言文通假字汇总:
1、学而时习之,不亦说乎?(《论语十则》)说:通“悦”,愉快。
2、诲女知之乎?……是知也。(《论语十则》)女:通“汝”,你。知:通“智”,聪明。
3、担中肉尽,止有剩骨。(《狼》)止:通“只”。
4、河曲智叟亡以应。(《愚公移山》)亡:通“无”。
5、对镜帖花黄。……火伴皆惊忙。(《木兰诗》)帖:通“贴”。火:通“伙”。
6、争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。(《如梦令》李清照)争:通“怎”。
7、路转溪头忽见。(《西江月》辛弃疾)见,通“现”。才美不外见……(《马说》)见:通“现”。何时眼前突兀见此屋。(《茅屋为秋风所破歌》)见:通“现”。
8、满坐寂然,无敢哗者。(《口技》)坐:通“座”。
9、日扳仲永环谒于邑人。(《伤仲永》)扳:通“攀”,牵,引。
10、寒暑易节,始一反焉。(《愚公移山》)反:通“返”。
11、甚矣,汝之不惠。(《愚公移山》)惠:通“慧”,聪明。
12、一厝逆东,一厝雍南。(《愚公移山》)厝:通“措”,放置。
13、问渠那得清如许。(《观书有感》)那:通“哪”,怎么。
14、两岸连山,略无阙处。(《三峡》)阙:通“缺”。
15、昂首观之,项为之强。(《闲情记趣》)强:通“僵”,僵硬。
16、此何遽不为福乎?(《塞翁失马》)遽:通“讵”,岂。
17、子黑子九距之。(《公输》)距:通“拒”,挡。
18、公输盘诎,而曰……(《公输》)诎:通“屈”,折服。
19、舟首尾长约八分有奇。(《核舟记》)有:通“又”。
20、左手倚一衡木。(《核舟记》)衡:通“横”。困于心,衡于虑。(《生于忧患,死于安乐》)衡:通“横”,梗塞,这里指不顺。
21、虞山王毅叔远甫刻。(《核舟记》)甫:通“父”。
22、盖简桃核修狭者为之。(《核舟记》)简:通“拣”,挑选。
23、以君为长者,故不错意也。(《唐雎不辱使命》)错:通“措”。
24、要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。(《唐雎不辱使命》)仓:通“苍”。
25、数至八层,裁如星点。(《山市》)裁:通“才”,仅仅。
26、发闾左適戍渔阳九百人。(《陈涉世家》)適:通“谪”。
27、为天下唱,宜多应者。(《陈涉世家》)唱:通“倡”,倡导。
28、得鱼腹中书,固以怪之矣。(《陈涉世家》)以:通“已”。
29、将军身被坚执锐。(《陈涉世家》)被:通“披”。 同舍生皆被绮绣。(《送东阳马生序》)被:通“披”。
30、食马者不知其能千里而食也。(《马说》)食:通“饲”,喂。
31、食之不能尽其材。(《马说》)材:通“才”。
32、其真无马邪?(《马说》)邪:通“耶”,表示疑问,相当于“吗”。
33、寡助之至,亲戚畔之。(《得道多助,失道寡助》)畔:通“叛”。
34、曾益其所不能。(《生于忧患,死于安乐》)曾:通“增”。
35、入则无法家拂士。(《生于忧患,死于安乐》)拂:通“弼”,辅佐。
36、政通人和,百废具兴。(《岳阳楼记》)具:通“俱”,全,皆。
37、属予作文以记之。(《岳阳楼记》)属:通“嘱”。
38、馔酒食,持其赀去。(《越巫》)赀:通“资”,资财,钱财。
39、客问元方:“尊君在不?”(《陈太丘与友期》)不:通“否”。
40、玉盘珍馐直万钱。(《行路难》其一)直:通“值”。
41、故患有所不辟也。(《鱼我所欲也》)辟:通“避”,躲避。
42、万钟则不辩礼义而受之。(《鱼我所欲也》)辩:通“辨”,辨别。
43、所识穷乏者得我与?(《鱼我所欲也》)得:通“德”,恩惠,这里是感激。与:通“欤”,语气词。
44、乡为身死而不受。(《鱼我所欲也》)... 更多>> 简介:?中考语文复习资料大全+中考语文十大专题总复习资料
中考复习一本全
目录

编者按
第一章 现代文阅读
第一节 整体把握文本内容
第二节 理清文章层次结构
第三节 品味文中关键语句
第四节 了解表达方式的特点
第五节 理解修辞手法的作用
第六节 形成问题意识,表达独立见解
【记叙文试题精编】
(一)父 亲
(二)闻起来像妈妈一样
(三)雪后的阳光
(四)白云深处
(五)最后一束康乃馨
(六)母亲的事与儿子的事
(七)最美的力量
(八)胡萝卜、鸡蛋和咖啡
(九)美国新生上哈佛
(十)奔跑的母亲
(十一)最美的嫁衣
(十二)松子茶
(十三)永不受伤的飞翔
(十四)别饿坏了那匹马
【外省市中考题】
(一)元“遗产”
(二)被遗忘的稻草
(三)不知有花
(四)父亲二十年前的叮嘱
(五)狗 事
(六)看山老爹
(七)妈妈的手
(八)那只天真的豹子
(九)让父亲不再辛酸
(十)让我看着你
(十一)生命的声音
(十二)我的父亲爱迪生
(十三)我的父亲母亲
(十四)我生命中的那簇野菊花
(十五)竹 篾
(十六)做自己的预言家
【说明文试题精编】
(一)奥运场馆“鸟巢”
(二)饮 茶
(三)空天飞机的身影
(四)信息化服务平台——市民的“数字智囊”
(五)三峡猿啼之谜
(六)如果没有火山
(七)古诗词中的华夏春天
(八)纳米卫星
(九)母亲河的自述
(十)喜马拉雅冰川消融
(十一)“平台”,书面语中新热点
(十二)擦去蒙娜丽莎的岁月痕迹
【外省市中考题】
(一)海底飞船
(二)热心的海葵
(三)开发空中水资源
(四)海豚的神秘语言
★(五)翩然出世“中国印”
(六)温度的百变魔法
(七)清香四溢荷花联
(八)一把钥匙开一把锁
(九)惕啊,无声无息的土壤杀手
(十)没有尘埃好不好
(十一)低温世界妙趣横生
(十二)奇妙的对称世界
(十三)虚拟电厂
(十四)武侯祠:一千七百年的沉思
(十五)鹦鹉鱼的睡衣
(十六)“怕痒树”——紫薇
【议论文试题精编】
(一)为别人鼓掌
(二)人生四堵墙
(三)学 贵 质 疑
(四)感 恩
(五)写 话
(六)让科学之光洒满成长的心灵
(七)读“死”书与读“活”书
(八)语言文字是民族生命的一部分
(九)新年话惜时?
(十)凹凸的启示
(十一)       
(十二)美的断想
(十三)北京文化的历史内蕴
(十四)滋 味
(十五)读书的回昧
(十六)谈 治 学
(十七)在磨砺中成长
【年外省市中考题】
(一)★小处的优美与大处的壮阔
(二)衡量幸福的新标准
★(三)不要过分在意别人的小疵
★(四)独处与思考
(五)谁该为中国人汉语功底寒心
★(六)善败者不亡
★(七)感谢苏东坡
(八)望人能听懂大自然的语言
(九)征服还是被征服
(十)和谐如山景
(十一)诗中有科学(节选)
(十二)读书小语
(十三)演奏快乐
(十四)魅力
(十五)给自己树一面旗帜
(十六)人生是立体的
(十七)大国的随想
(十八)书斋——中国文人的精神家园
(十九)博客


第二章 文言诗文阅读
第一节 背诵、默写古诗文
第二节 理解、辨析词义
第三节 解释、疏通句意
第四节 分析、概括语段主旨
第五节 积累文学文化常识
【文言文试题精编】
[版文言文]
(一) 周公诫子
(二) 马说
(三) 河中石兽
(四) 扁鹊见蔡桓公
(五) 晏子使楚
(六) 童区寄传(节选)
[新教材文言文]
(一) 公输
(二) 口技
(三) 周亚夫军细柳
(四)陈胜世家
(五)黠鼠赋
(六)岳阳楼记
(七) 活板
(八) 卖油翁
(九) 邹忌讽齐王纳谏(节选)
(十) 黔之驴
(十一) 唐雎不辱使命(节选)
(十二) 枭将东徙
[版和新教材共同文言文]
(一) 捕蛇者说
(二) 曹刿论战
(三) 周处
(四) 核舟记
(五) 桃花源记
(六) 出师表
(七) 狼
(八) 醉翁亭记
(九) 登泰山记
(十) 黄生借书说
(十一) 小石潭记
[课外文言文]
(一) 曹彬仁爱
(二) 狄仁杰
(三)巨商蓄鹦鹉
(四)鲁肃简公二事
(五) 猿母中箭
(六) 韩休为相
(七) 洪承畴二事
(八) 刘南垣开喻门生
(九) 明成祖讲官
(十) 银烛
(十一) 知人
(十... 更多>> 简介:初中语文总复习 阅读专题 课标要求 1. 阅读一般的现代文每分钟不少于 500 字。 2. 理清思路,理解主要内容,对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问。体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。了解常用的修辞方法,体会它们在课文中的表达效果。 3. 在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 4. 欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。 文意把握 、 词句理解 、 要点概括 、 内容探究 、 作品感受 阅 读 小说 散文 议论文 说明文 小说(记叙文)考点 1. 概括 ( 文章 ) 某一段的(故事情节)主要内容。概括中心意思。( 概括 ) 2. 分析句子的含意,分析某一段的作用。( 理解 ) 3. 加点的词语在文中的具体含义。 4. 品味这句话在好在什么地方?( 赏析 ) 5. 分析人物形象。 ( 赏析 ) 6. 读了本文之后给你的启示或道理。( 感悟 ) 7. 文中采用什么写法 解题思路 A. 面对一篇记叙文首先要看题目边读边思考,初步领会整篇文章所讲的主要内容。注意文中特殊的句子 ( 与题目有联系 位置较特殊 单独成段 与本文主题相关等 ) B. 看下面的问题,了解所问的内容是什么,带着问题再次阅读文章,一道题一道题的解决问题。 C. 问题的答案要善于从文章中找原句 , 原句能概括用原句,不能概括时也要从原文中找原句进行概括整理 。 3. 解决各类型的方法或步骤 【重要能力 】 A. 概括文章内容 压缩语段 提炼关键句子信息概括公式为:什么人在什么地方什么时间做什么事?即:人+地方+时间+事件。 B. 句子在文章中的作用 位于文章开头的句子在结构上的作用 1. 开篇点题,总领全文。 2. 奠定全文的感情基调。渲染气氛。 3. 设置悬念,交代故事发生的背景。为下文作铺垫(埋下伏笔)。 4 、引起读者的兴趣或思考。 5. 交代内容。点明行文线索。 位于文章中间的句子在结构上的作用 1. 承上启下或开启下文。 2. 为下文作铺垫。 3. 对人物或事情起对比 烘托的作用。 位于文章结尾的句子在结构上的作用大致为 1. 照应开头或题目与开头呼应。 2. 总结全文,点明中心。 3 、深化中心 升华主题。 4 、言尽意无穷。耐人寻味,发人深省。 C. 加点的词语在文中作用? 做题原则是 :词不离句,句不离文,答题公式: ×××× 等词用得好,生动形象的写出了 …… 动作或形态( 要根据文章的具体内容去写 )表现了人物 …… 的感情。 语句特色评价用词 : 形象生动、清新优美、富有感染力、音韵和谐、节奏感强、委婉含蓄、准确严密、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力( 结合文体、语境、修辞和具体语句选用分析 ) D. 赏析句子 : 品味这句话好在什么地方 ? 1. 抓住这个句子中的关键词进行赏析( 如词语的妙用 修辞方法 ) 2. 从整个句子的主要内容及作者所要表达的思想感情赏析 3. 答题格式一般为: ( 字词句)含义+(修辞、表现等)手法+表达作用(效果) +抒发情感(揭示道理) E. 读了本文之后给你的启示或道理 要解决这类主观性试题要做到言之有理,言之有序,条理分明。有个人的特殊见解。思想要健康,格调要积极乐观。需要结合自己实际情况去写的可适当结合,但不可过长。 F. 分析人物形象 1 、通过人物描写方法(语言、动作、神态、外貌、心理)表现了人物什么样的性格品质情操。 要对具体的人物描写方法进行分析 2 ;评价人物:要具体写出人物性格品质情操等,明确表明自己对这个人物的态度(欣赏、赞美、喜爱、敬畏等)做到客观公正。 G 。补充 一点: 根据每道题后面的分值可按步骤答题即: 2 分答题时至少答两条。一般采用 N 加一格式。 归纳题目的作用 ? ( 1 )把握 象征 意义。 ( 2 ) 语带双关 。 ( 3 )作者 感情 的出发点。 ( 4 ) 概括 文章的... 更多>>
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